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對外漢語語音聲調教學探析

時間:2019-06-28 20:20來源:畢業論文
語音和聲調作為外國學習者了解漢語的第一窗口,它在對外漢語教學中發揮著不容忽視的重要作用。聲調教學一直以來都是對外漢語語音教學的重點和難點,所謂留學生漢語發音中的“

摘  要:語音和聲調作為外國學習者了解漢語的第一窗口,它在對外漢語教學中發揮著不容忽視的重要作用。聲調教學一直以來都是對外漢語語音教學的重點和難點,所謂留學生漢語發音中的“洋腔洋調”,主要體現在聲調偏誤上,其次才是聲母、韻母。36722
畢業論文關鍵字:對外漢語聲調教學;聲調教學難點;聲調教學策略和技巧
Phonetic Teaching Chinese as a Foreign Language Study
Abstract:Voice and tone as foreign learners learn Chinese first window ,it’s in teaching Chinese as a foreign language plays an important role that nots allow to ignore. Tone teaching has always been the emphasis and difficulty in teaching Chinese as a foreign language, so-called students mandarin pronunciation of the da , mainly reflected on the pitch errors, followed by initials finals. So, let the foreign students must read Chinese syllable is read must one an for the cultivation of listening, reading, and writing skills and communicative competence has laid a solid foundation.                                 
Key words: Mandarin Tone Teaching; Tone Teaching Difficulty; Tone Teaching Strategies and Techniques
目        錄
摘  要1
Abstract1
前言1
一、對外漢語語音教學研究現狀和問題2
   (一)對外漢語語音教學研究的現狀2
   (二)對外漢語語音教學研究的問題2
二、聲調教學的難點3
   (一)把握每個音節的聲調發音3 源¥自%六:維;論-文'網=www.mmeqir.tw
   (二)漢語單字調和在語流中發音有差異3
   (三)文化原因容易出現所謂的“洋腔怪調”4
三、聲調作為語音學習難點的原因4
   (一)漢語聲調與其他語音系統聲調發音差異較大4
   (二)容易受母語語音干擾4
四、聲調偏誤產生的原因4
   (一)本質原因:學生的身心特點4
   (二)直接原因:師資隊伍的缺陷5
   (三)主要原因:教材的導向作用不夠清晰5
五、外國留學生漢語聲調偏誤表現及針對性的教學策略和技巧5
   (一)以歐美英語為母語的學生為例5
   (二)亞洲以日本學生為例6
   (三)以泰語為例 7六、聲調教學模式的不足8(一)聲調教學意識方面,前期比較集中,后期缺乏鞏固強化8
(二)過分強調聲調教學,忽視聲調發音及運用8
(三)教學方式單調8
結語9
參考文獻9
致謝10
對外漢語語音聲調教學探析
前言
伴隨中國經濟的高速發展,國力的不斷提升,漢語一一這一漢民族的語言得到越來越多外國學習者的青睞和追捧,漢語作為第二語言的教學熱潮已經在全球掀起并持續升溫。據教育部不完全統計,自2008年以來,隨著來華留學生人數的遞增,我國政府也相繼出臺了多項留學政策,鼓勵和支持外國學習者來華學習,同時大力開展對外漢語方面的科學研究,加大對外漢語教學師資力量的培養力度,在全國多數院校開設對外漢語、漢語國際教育等專業,培養專業教職人員。放眼國外,孔子學院于2004年11月建立后得到快速發展,成為推廣漢語教學、吸引外國學習者以及傳播中國文化的有力平臺。 源¥自%六:維;論-文'網=www.mmeqir.tw
由此可見,外國學習者大軍為對外漢語教學提供了豐富的教學案例,同時也有利推動了我國廣大優秀學者對對外漢語教學研究日益高漲的熱情,孜孜不倦的為對外漢語語音教學事業奉獻自己的聰明才智。同時,語音作為現代漢民族共同語的物質外殼,這也決定了對外漢語語音教學作為對外漢語教學首要環節的重要性。因此,能否有效合理開展對外漢語聲調教學對外國學習者至關重要。 對外漢語語音聲調教學探析:http://www.mmeqir.tw/jiaoxue/20190628/35282.html
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